応募作品は、どれも真剣にSDGsに向き合ったものばかりで、SDGsへの関心の高さと、小中高生の意識の高まりに感銘を受けました。SDGsが達成できるかどうかは、応募してきた皆さんの未来に関わっており、自分ごと化してとらえようという気持ちを感じることができました。また、デジタルツールをうまく使いこなす努力をしていることが見受けられる作品も数多くあり、心強く思いました。

デジタルツールは感覚的に訴えることができる点で大きなメリットがあります。一方で、優れた作品はそれだけでなく、いろいろ調査していることが読み取れます。アンケートやインタビューを用いて現状を把握しようと試みている作品もありました。ほかに似たような発想がないか調べてみると、どうすれば違いを出せるか考えることにもつながるでしょう。

特に小中高生が学習する際には、調べたことに基づいて物事を考えることがとても大事になります。皆さんのやわらかい頭で考えたことに「調べる」という行為が伴えば、まさに鬼に金棒です。それは、研究の始まりでもあります。これからは、ぜひ「調べる」ことも含めてよりクリエイティブな作品をつくり、世の中を変えていってほしいと思います。

全体的に力作が多く、それぞれの観点からSDGsに取り組もうとしている姿勢がよく伝わりました。小学校部門での受賞作品はすべて６年生によるもので、これまでに学んだ成果をうまくまとめていた印象です。中学校部門では解決したい課題が明確で、具体的なアイデア提示ができている作品が高評価となりました。高校部門はさすがに完成度の高い作品が多く審査が難しかったですが、アイデアを実現するための細かな工夫や配慮が表現できている作品が上位に残った印象です。

一方で、オリジナリティーが高く優れたアイデアであるのに適切な情報収集ができておらず事実認識が間違っていたり、情報の参照元を適切に掲示できていなかったり、大変精緻（せいち）に現状分析ができているにもかかわらずアイデアがいま一歩深められていない作品も見受けられました。また、調べた内容や考えたアイデアを他者にうまく理解してもらうための表現力も大切です。

持続可能な世界の実現のためにはアイデアを社会に着地させる「社会実装」が不可欠です。自身のアイデアがどのような人々に対し、どのような影響を与えるのか、持続可能な社会をかたちづくる具体的なイメージを表現できるようになると、さらに良い作品になると思います。

このたびのコンテストでは、SDGsの達成に向けた多くのユニークな取り組みに出会いました。そうした独自性を表現するとともに、さらなる理解につなげて行動変容を引き起こすことができるような作品づくりに、各自が頑張って取り組んだとの印象を強くもちました。選考の際には正直、大変迷いました。選ばれた作品だけでなく、残念ながら選ばれなかったとしても、チャレンジしたその勇気と努力をたたえたいと思います。

小学校部門では、チームとして取り組んでいる作品が比較的多く、皆さんが真剣に取り組んでいたのが素晴らしかったです。歌の作詞・作曲もあるなか、地域の特長を生かした作品が印象的でした。中学・高校部門では、個人レベルでいろいろと考え、実験してみたり動画を作成してみたりと、自ら行動を起こしている取り組みがいくつか見られました。持続可能な社会の構築にむけて自分ごとととらえ、考え、行動することの大事さを、あらためて教えられたように思います。

コンテストを通してこのような輪が広がり、SDGsの実現に向けて大きな一歩となることを願っています。

最終審査に残った少なくない作品を拝見しながら、応募いただいた皆さんのデジタル表現力――テキスト、画像、動画を組み合わせて作品を仕上げるスキルに圧倒されました。高校生の完成度はもちろん、小学生でも「こんなことができるのか」と驚くばかりでした。僅差（きんさ）の候補ばかりでしたので、審査にあたってはみなさんの問題意識と、自分（たち）なりに考えた解決策に込めた思いの温度（熱さ）を重視しました。

人を動かすには「伝える」だけでなく「伝わる」こと、相手にわかってもらうことがコミュニケーション上、とても大事です。インターネットにはあらゆる情報が飛び交っていますが、中には偏った見方だったりフェイク（うそ）だったりするものも混在しています。知識を相対化し、適切なデータにアクセスできているか、違う立場の人も届く説得力があるかを一生懸命考えながら作ったと思われる作品はさらに高評価になりました。

SDGsの達成は一筋縄ではいきません。地球や社会の状況は困難を極めています。状況を変えうるのは「誰か」ではなく、私たちです。作品をつくって終わり、にせず、ぜひ「その次」へと皆さんの好奇心と創造力とを高めていってください。